判斷題慎獨要求教師在無人監(jiān)督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。
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1.多項選擇題教師積極的情緒體驗主要表現(xiàn)為（）。
A.情緒反應適時、適度
B.情緒自控力強
C.能承受來自學生、家長、社會等方面的壓力
D.對未來充滿希望，有煩惱能自行解脫
2.多項選擇題學校實行校務公開制度，要在恰當?shù)胤皆O置校務公示欄，哪些內(nèi)容要及時向教職工公布（）。
A.學校改革發(fā)展的重大決策
B.學校的財物收支情況
C.教職工福利待遇
D.涉及教職工權益的其他事項
3.判斷題各級各類學校收費必須按照物價部門規(guī)定的收費項目、收費標準執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費項目、收費標準、減免政策等實行常年公示。
4.單項選擇題老子說：“大音稀聲，大象無形”，是說（）。
A.很大的聲音十分稀少，很大的現(xiàn)象沒有形狀
B.達到極致的事物是珍貴的
C.越是罕見的事物，越看不到它的蹤跡
D.真正的道理是不必大聲傳導的
最新試題
中學生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關系②認知調節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它
題型：單項選擇題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達同情。
題型：判斷題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
以學生為中心設計教學活動，與對學生進行本質性關懷無關。
題型：判斷題
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善（）開展研究。
題型：單項選擇題
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質、考查思維過程。
題型：判斷題
客觀地說，在教育界已經(jīng)對無人教育進行深刻反省的今天，我們更應該注重的是“有人教育的無人化”傾向，要做到（）。①在教育過程中，避免表面上將人擺在目的性位置，悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學生置于主體地位③以學生為中心設計教學活動④對學生進行本質性關懷
題型：單項選擇題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知，均會導致出現(xiàn)認知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：單項選擇題