判斷題教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題某學(xué)校有一對年青教師結(jié)婚，學(xué)校校長親自安排上午提前一節(jié)課放學(xué)，組織全校教師中午到鎮(zhèn)上酒店參加婚宴表示祝賀，這一做法（）。
A.體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中以教師為本的正確理念
B.體現(xiàn)了集體溫暖和學(xué)校的凝聚力
C.違反了教育教學(xué)管理制度
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
3.多項選擇題錢某是師范大學(xué)本科畢業(yè)生，想找一個學(xué)校就業(yè)，從其學(xué)歷來看，錢某可以任教的學(xué)校有（）。
A.幼兒園
B.小學(xué)
C.中學(xué)
D.大學(xué)
4.判斷題教師有意識的沉默也是一種無效的批評辦法。
最新試題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。
題型：判斷題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學(xué)）效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)活動，與對學(xué)生進行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評價研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：單項選擇題
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
題型：判斷題