A.推動了思想解放
B.促進青年民族覺悟高漲
C.完全割裂了傳統(tǒng)
D.促成文化的全面轉(zhuǎn)型
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A.對心學的興起有啟發(fā)作用
B.反映出程顥是心學的開創(chuàng)者
C.指明了修養(yǎng)最高境界是仁
D.強調(diào)了格物致知的重要意義
A.地理差異使文明具有多元性
B.海洋對人類文明影響更大
C.社會歷史環(huán)境影響文明發(fā)展
D.沿海比內(nèi)陸居住環(huán)境優(yōu)越
A.新中國成立實現(xiàn)民族獨立
B.改善了同西方國家的關(guān)系
C.實行“一邊倒”的外交政策
D.社會主義三大改造的完成
A.華夷觀念正在轉(zhuǎn)變
B.缺乏近代國家主權(quán)意識
C.已具有國際法意識
D.主張自由貿(mào)易以求自強
A.士族制度的建立
B.選官制度的異化
C.地方選官權(quán)擴大
D.察舉名額的增多
最新試題
以下（）有助于歷史教師進行針對性教學設(shè)計、追求更有價值、更有意義的教學。①歷史教學反思②歷史課堂教學的學情分析③歷史教學方法④歷史教材分析
鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間，民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后，民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了（）
朱春駒在《武漢起義雜憶》中寫到：“由于辮發(fā)一旦剪去，則短期內(nèi)難以再蓄，不像服飾可以輕易變換，因此民眾對于剪辮的態(tài)度普遍遲疑，剪刀一動，啼哭并作。”民眾的態(tài)度主要體現(xiàn)了（）。
對于哥倫布及其事業(yè)的評價，現(xiàn)在更多的人認為，不能站在當時印第安人的立場上，也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā)，應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考查。對以上材料分析正確的是（）。
據(jù)記載，《馬關(guān)條約》簽訂后的四五年間，國人新辦刊物不下四五十種，或以報道時政、發(fā)表政論為主，或以切磋學問、介紹新知，或與工商實業(yè)相關(guān)，或重在表彰女學、啟迪童蒙。材料體現(xiàn)了《馬關(guān)條約》的簽訂（）。
民族精神是興國之魂、強國之魂。在歲末年初的抗疫斗爭中彰顯了偉大的抗疫精神，值得我們每一個人稱贊。下列人物與其時代精神搭配錯誤的是（）。
古代人類創(chuàng)造了先進的文明成就，下列對古代世界各國的文明成就敘述錯誤的是（）。
戰(zhàn)爭是殘酷的，二戰(zhàn)給我們的啟示是（）。①意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來，共同迎接挑戰(zhàn)②加強國際合作，求得共同發(fā)展③反對霸權(quán)主義，維護世界和平④原子彈的使用是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動歷史前進的真正動力
“第一次世界大戰(zhàn)期間，張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠，到1921年就獲利白銀一千六百多萬兩，其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的?！薄按笊啅S等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是（）。
經(jīng)濟制度已經(jīng)順利地按照馬克思主義的教導得到改造，國家的政治制度建設(shè)也具有了中國特色。這是因為（）。