A.豐富了工作任務(wù)的反饋
B.增加了自主選擇權(quán)
C.滿足了對關(guān)系的需求
D.感知到工作的意義和結(jié)果
E.滿足了對過程的體驗和感受
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A.曾經(jīng)任職者
B.熟悉目標(biāo)職位的人
C.任職者
D.內(nèi)部客戶
E.咨詢專家
A.問卷設(shè)計
B.問卷測試
C.樣本選擇
D.問卷發(fā)放與回收
E.問卷處理與應(yīng)用
A.尋找訪談切入點
B.爭取中高層管理者的支持
C.編制訪談提綱
D.制定訪談計劃
E.了解背景材料
A.向同事提供無償?shù)膸椭?br/>B.向組織提出合理化建議
C.主動維護(hù)組織的利益
D.自覺、自愿、主動地做出一些有利于組織的行為
E.主動維護(hù)組織的形象
A.建立基于流程的工作分析方法
B.建立適應(yīng)團隊工作的工作分析方法
C.定期回顧和適時更新
D.提倡“組織公民行為”來彌補工作說明書的不足
E.細(xì)化組織戰(zhàn)略分解
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置，以明確匯報對象和監(jiān)督對象。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點是崗位的工作職責(zé)和特點。
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。