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藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

根據(jù)戲劇（含戲曲）學(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。

關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標準。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。