A.管理運(yùn)動(dòng)的興起
B.泰勒制的促進(jìn)
C.霍桑試驗(yàn)的結(jié)果
D.工會(huì)民主的運(yùn)動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.管理方面的功能
B.員工發(fā)展的功能
C.溝通的功能
D.監(jiān)視控制的功能
A.泰勒制
B.工作分析制度
C.福利制度
D.薪酬體系
A.非結(jié)構(gòu)化面試
B.壓力面試
C.情境面試
D.行為描述面試
A.企業(yè)
B.企業(yè)的招聘人員
C.企業(yè)的管理者
D.員工
A.獲取功能
B.整合功能
C.保持功能
D.開發(fā)功能
最新試題
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中,以下說法正確的是()。
在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí),應(yīng)注意考慮以下因素:()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
工作識(shí)別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。