A.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
B.《公民的誕生》
C.《教育學(xué)》
D.《學(xué)生的精神世界》
E.《大教學(xué)論》
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A.培養(yǎng)蘇維埃愛國主義精神
B.社會(huì)主義的人道主義精神
C.集體主義精神
D.對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)的社會(huì)主義態(tài)度
E.自覺紀(jì)律以及布爾什維克的意志與性格特征
A.直觀性原則
B.自覺性與積極性原則
C.鞏固性原則
D.系統(tǒng)性與連貫性原則
E.通俗性與可接受性原則
A.凱洛夫
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
A.活動(dòng)和游戲
B.教學(xué)
C.獎(jiǎng)懲法
D.樹立榜樣
A.系統(tǒng)論
B.矛盾論
C.發(fā)展論
D.認(rèn)識(shí)論
最新試題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是（）
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學(xué)制，學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?，體現(xiàn)了（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，來?shí)現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)（）方面的規(guī)定。
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”（簡稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）
20世紀(jì)80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競(jìng)爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺(tái)了（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）