A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制
A.研究對象的年齡跨度大
B.年齡是一個特殊的自變量
C.具有描述、解釋、預(yù)測和控制的功能
D.個體發(fā)展的過程性和動態(tài)性
A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.人的行為由內(nèi)外在因素相互作用決定
B.基本上屬于認(rèn)知學(xué)派
C.環(huán)境、經(jīng)驗和行為會相互作用
D.偏重研究人的行為
A.弗洛伊德
B.華生
C.馮特
D.維果斯基
最新試題
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是（）。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。