A.學術(shù)討論
B.創(chuàng)造性思維
C.經(jīng)驗和知識
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A.產(chǎn)品設計階段
B.產(chǎn)品生產(chǎn)階段
C.產(chǎn)品銷售階段
D.產(chǎn)品存儲階段
A.學術(shù)資源
B.教育資源
C.職業(yè)環(huán)境
D.社會環(huán)境
A.家庭教育
B.父母的影響
C.社會教育
D.學校教育
A.它越來越依靠數(shù)據(jù)、信息和知識交換
B.它超越大規(guī)模生產(chǎn)，達到靈活、定制化或“細分化”的生產(chǎn)
C.新的產(chǎn)業(yè)英雄是富有想象力的知識與行動相結(jié)合的革新家
D.財富創(chuàng)造逐漸被認為是一種循環(huán)的過程
A.隨時捕捉思想火花
B.醞釀一段時間
C.深入探討
D.綜合思考
最新試題
高創(chuàng)造力人才的大學生活是（）。
目前我國企業(yè)成本管理主要局限于（）。
特定創(chuàng)造發(fā)明活動需要特定（）和（）。
（）是一種通過強調(diào)推遲判斷和推遲批評來克服獲得創(chuàng)意的障礙，以產(chǎn)生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構(gòu)想的方法。
高創(chuàng)造力人才成長的早期環(huán)境包括（）。
（）是一種獨辟蹊徑、擺脫現(xiàn)實困境的思考方式，是進行創(chuàng)造性思維的第一要領。
英國皇家學會的會徽上雕刻的名言是：不要（），人云亦云。
弗雷德·穆迪在《紐約時報》上撰文說，微軟公司的唯一資產(chǎn)是（）。
（）是發(fā)散式思想家的特點。
希臘哲學家蘇格拉底曾把討論以產(chǎn)生正確知識的思維訓練方法稱為（）。