A.基本勞動(dòng)技能
B.勞動(dòng)組織知識(shí)
C.管理體系知識(shí)
D.工作指導(dǎo)方法
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A.結(jié)果
B.績(jī)效
C.工作
D.標(biāo)準(zhǔn)
A.人事費(fèi)用
B.業(yè)務(wù)費(fèi)用
C.組織管理費(fèi)
D.服裝費(fèi)用
A.外部因素
B.內(nèi)部因素
C.心理因素
D.個(gè)人因素
A.消耗性與時(shí)效性
B.創(chuàng)造性與創(chuàng)新性
C.社會(huì)性與實(shí)踐性
D.時(shí)代性與時(shí)間性
A.個(gè)體效應(yīng)
B.工作效應(yīng)
C.群體效應(yīng)
D.行為效應(yīng)
最新試題
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。
人力資源開(kāi)發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
溝通可分為（）。
高級(jí)雇員薪酬方案確定的原則有（）。
約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有（）。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織（learning organization）的要素有（）。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是（）。
培訓(xùn)評(píng)估有助于（）。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括（）。