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根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

教學(xué)評價一般應(yīng)遵循（）原則。

看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。

“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說明學(xué)生（）。

簡述教師形象塑造的幾個維度。

這是一種什么學(xué)習(xí)方式？這種學(xué)習(xí)方式有什么好處？

以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有（）。

思維過程可概括為（）等過程。

作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？

教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？