A.提前為幼兒進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)
B.促進(jìn)幼兒極大地發(fā)展
C.小學(xué)化傾向嚴(yán)重
D.小學(xué)教育學(xué)前化
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A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.人際交往
D.規(guī)則意識(shí)
A.家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
A.睡眠不足
B.情緒低落
C.人際關(guān)系不良
D.經(jīng)常感冒
A.入學(xué)的適應(yīng)性
B.幼兒身體素質(zhì)
C.文化課學(xué)習(xí)
D.社會(huì)性培養(yǎng)
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.終身性
C.整體性
D.突擊性
最新試題
幼小銜接工作需要注意哪些問題？
（）是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)
幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的基本原則是（）
如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？
兒童入學(xué)后如果不適應(yīng)，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學(xué)習(xí)興趣下降等現(xiàn)象。
幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。
列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。
如何正確理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差別？
幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識(shí)并書寫（）的名字。