A.發(fā)揮
B.發(fā)展
C.發(fā)揚(yáng)

A.改革
B.創(chuàng)新
C.變革

A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理
C.學(xué)校自主管理課程

A.深刻理解并學(xué)以致用
B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.讓學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力

A.記憶法、思維法和研究性學(xué)習(xí)方法
B.觀察法、思維法和探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)方法
C.復(fù)習(xí)法、檢測法和研究性學(xué)習(xí)方法

A.是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作
B.是研究者以敘事、講故事的方式，表達(dá)對(duì)教育的理解和解釋
C.是指教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動(dòng)作為思考和研究對(duì)象

A.學(xué)生
B.教材
C.教師
D.校長

A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.教師
D.校長

A.地方課程
B.校本課程
C.國家課程
D.學(xué)科課程

A.計(jì)劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段
B.問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段
C.問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段
D.計(jì)劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段