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年齡、資歷、成就、技術(shù)等都會使老年人自卑。

教師掌握時間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。

養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運(yùn)動量。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

老年人認(rèn)為自己老了，很愿意像青年和中年時期那樣，提高心理活動的水平。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

個體康復(fù)訓(xùn)練的評價應(yīng)以量化指標(biāo)進(jìn)行記錄。

獨(dú)立完成洗澡訓(xùn)練項目屬于康復(fù)計劃中的短期目標(biāo)。

大的社會生活事件可對老年人造成身心損害。