單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
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1.單項(xiàng)選擇題課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
2.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.教學(xué)的階段性
3.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
4.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
5.單項(xiàng)選擇題把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)始于（）。
A.法國(guó)的左拉
B.英國(guó)的斯賓塞
C.中國(guó)的孟子
D.蘇格拉底
最新試題
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國(guó)，組成課程的三個(gè)部分是（）、（）和（）。
題型：填空題
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
題型：判斷題
（）是指課的部分及各部分進(jìn)行的（）和時(shí)間的分配。
題型：填空題
根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。
題型：判斷題
組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)開(kāi)設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。
題型：判斷題
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題