A.知識(shí)和技能為重點(diǎn)
B.創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
C.情商和智商為重點(diǎn)
D.基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
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A.評(píng)價(jià)作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導(dǎo)作用
A.1978年
B.1980年
C.1986年
D.1988年
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
A.剩余價(jià)值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
最新試題
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）
簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。
美育是對(duì)受教育者的（）、（）的教育。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。
法國(guó)思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
社會(huì)主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。
（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。
小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。