單項選擇題1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》,把教育目標分為三大類,即()。
A.認知目標、情感目標、動作目標
B.認知目標、情感目標、審美目標
C.認知目標、技能目標、動作目標
D.認知目標、情感目標、技能目標
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1.單項選擇題堅持社會主義方向,是我國教育目的的()
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點
D.理想要求
2.單項選擇題教育目的選擇確立的根本問題是()
A.價值取向問題
B.個人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會發(fā)展問題
3.單項選擇題《關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》提出教育要以培養(yǎng)學生的()
A.知識和技能為重點
B.創(chuàng)造精神和實踐能力為重點
C.情商和智商為重點
D.基礎知識和實踐能力為重點
4.單項選擇題教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和()
A.評價作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導作用
5.單項選擇題在我國教育史上,第一次把課外活動正式列為義務教育全日制小學、初級中學教學計劃的是()
A.1978年
B.1980年
C.1986年
D.1988年
最新試題
小學全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
題型:填空題
我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有()。
題型:多項選擇題
1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關于教育工作的指示》,制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結合”、“六個并舉”的原則,其中這“三個結合”是指()。
題型:多項選擇題
教育目的是()。
題型:多項選擇題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型:判斷題
學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和()
題型:填空題
小學教育目的的客觀依據(jù)是()的發(fā)展水平。
題型:多項選擇題
簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
題型:問答題
教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的()
題型:填空題
教育目的的確定要符合()的需要。
題型:多項選擇題