A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)
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A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動力價值學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.導(dǎo)向激勵評價
B.導(dǎo)向激勵發(fā)展
C.評價發(fā)展導(dǎo)向
D.評價發(fā)展激勵
A.1965年
B.1962年
C.1957年
D.1956年
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
最新試題
能否遵循人的()是教育工作能否達到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
教育目的的功能有()。
()是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
小學(xué)在勞動技術(shù)教育方面的要求是()。
小學(xué)教育日的對小學(xué)教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。
法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。
主張教育應(yīng)以社會為本,依照社會需要來確定教育目的的教育家有()
任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。
小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
教育目的對小學(xué)教育的作用主要表現(xiàn)為()。