A.導(dǎo)向功能
B.強(qiáng)制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評(píng)價(jià)功能
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A.社會(huì)主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C.教育目的有鮮明的政治方向
D.優(yōu)越的社會(huì)制度保證教育的極高的社會(huì)效益
E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一
A.我國的國情
B.社會(huì)政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.文化
A.管理
B.制度
C.活動(dòng)
D.觀念
E.組織
A.教科書
B.參考書
C.練習(xí)冊(cè)
D.課程計(jì)劃
E.教學(xué)大綱
A.社會(huì)輿論
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C.個(gè)人意志
D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)
E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
最新試題
教育目的的確定要符合()的需要。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和()
智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。
小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是()、()、()。
制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么?
能否遵循人的()是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
教育目的對(duì)教育工作具有()。
主張教育應(yīng)以社會(huì)為本,依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有()
小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、()、()和()教育。