單項選擇題學校進行素質(zhì)教育的基本途徑是()。
A.教育
B.教學
C.實踐活動
D.上課
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎是()。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
2.單項選擇題教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.做好輔導
3.單項選擇題以下關于掌握知識與發(fā)展智力的關系,論述錯誤的是()。
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
4.單項選擇題“授人以魚僅供—飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生自身的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
5.單項選擇題教學是學校教育的()。
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作
最新試題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
在教學過程發(fā)生前,弄清學生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始,主張把教學建立在感覺活動的基礎上。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型:判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型:判斷題
教學設計是一種“電腦式”的程序設計。
題型:判斷題