單項選擇題甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。
A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
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1.單項選擇題衡量人們品德的重要標志是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）
A.世界觀教育
B.人生觀教育
C.思想教育
D.理想教育
3.單項選擇題狹義的學(xué)校德育專指（）
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育
4.單項選擇題在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的（）。
A.政治功能
B.生存功能
C.發(fā)展功能
D.享用功能
5.單項選擇題小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）。
A.教育者與德育內(nèi)容
B.教育者與德育方法
C.德育要求與受教育者已有品德水平
D.受教育者與教育者
最新試題
甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。
題型：單項選擇題
德育的實質(zhì)，就是把一定社會的（）轉(zhuǎn)化為受教育者的（）。
題型：填空題
對個別學(xué)生的教育（）。
題型：單項選擇題
德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。
題型：多項選擇題
德育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。
題型：判斷題
在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。
題型：判斷題
無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（）。
題型：單項選擇題
衡量人們品德的重要標志是（）。
題型：單項選擇題
從內(nèi)容上看，德育主要是指道德、思想和（）方面的教育。
題型：填空題
個體品德的核心部分是（）。
題型：單項選擇題