單項選擇題問題行為與差生、后進(jìn)生等問題學(xué)生的（）。
A.對象相同
B.概念不同
C.都是對學(xué)生的總體評價
D.都是一個教育性概念
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1.單項選擇題小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.了解學(xué)生
B.班會活動
C.建立學(xué)生檔案
D.組織和培養(yǎng)班集體
2.單項選擇題學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。
A.科任教師
B.班主任
C.級任導(dǎo)師
D.班委會
最新試題
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。
題型：判斷題
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。
題型：單項選擇題
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂賹⒔處煯?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
題型：單項選擇題
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。
題型：單項選擇題
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>
題型：判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取（）召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
題型：單項選擇題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題