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教學的首要任務(wù)是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。

新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標。

一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。

教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。

教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生的課業(yè)負擔。

教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。

教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。

教學是一種長期的認識過程，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。

同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。

學?？梢詾榱私虒W而忽略其他事情。