A.電化教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
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A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿培爾
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
A.有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力
B.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
C.可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
D.是進(jìn)行德育的重要途徑
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
A.課堂教育
B.班
C.課
D.時(shí)
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)制
D.道爾頓制
A.小組活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.個(gè)別教育
D.主題班會(huì)
最新試題
班級(jí)授課制的基本表現(xiàn)形式是（）。
（）是課外活動(dòng)的主體部分。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。
小組教學(xué)是最經(jīng)濟(jì)、最高效的教學(xué)組織形式。
復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。
教學(xué)活動(dòng)的多種形態(tài)有（）。
學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）
傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效形式是（）
在我國(guó)，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。