判斷題分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。
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2.判斷題小組教學是最經濟、最高效的教學組織形式。
3.多項選擇題課堂教學的具體形式有（）。
A.復式教學
B.班內分組教學
C.班內個別教學
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學
4.多項選擇題教學活動的多種形態(tài)有（）。
A.課內
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
5.單項選擇題學校開展各類活動的最基本的基礎組織是（）
A.小組
B.年級
C.少先隊
D.班級
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教學活動的多種形態(tài)有（）。
題型：多項選擇題
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）
題型：單項選擇題
（）的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎。
題型：單項選擇題
課堂教學的具體形式有（）。
題型：多項選擇題
復式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。
題型：判斷題
根據(jù)一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制產生于（）
題型：單項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。
題型：判斷題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。
題型：判斷題
小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。
題型：判斷題