A.教學
B.課外活動
C.勞動教育
D.道德教育
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A.1999年
B.2001年
C.1993年
D.1986年
A.德育
B.創(chuàng)新教育
C.智育
D.全面發(fā)展教育
A.家庭教育
B.教師培訓
C.課外活動
D.課堂教學
A.素質(zhì)教育主要是針對應試教育而提出的，因此，全面推進素質(zhì)教育，關鍵是取消考試，尤其是取消高考
B.全面推進素質(zhì)教育應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面
C.全面推進素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中
D.全面推進素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應體現(xiàn)地區(qū)特點，尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點
最新試題
針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。
為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。
有人說，“實施素質(zhì)教育首先是要取消考試”。請你運用素質(zhì)教育的有關原理，并結合上述材料對這一觀點進行分析。
請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。
請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。
關于全面推進素質(zhì)教育，下列說法中不正確的是（）。
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為（）。
下列誤區(qū)中，屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。
下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。
現(xiàn)有的考試成績無法決定學生未來的發(fā)展情況，（）的能力，才會使學生受益終身。