A.忠于職守
B.團結(jié)協(xié)作精神
C.人際交往能力
D.良好的道德修養(yǎng)
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A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)
B.因材施教，樂于奉獻
C.團結(jié)協(xié)作，甘為人梯
D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新
A.關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育
B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然
C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣
D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣
A.反映教學(xué)需要
B.體現(xiàn)敬業(yè)精神
C.違背教育規(guī)律
D.違背師德規(guī)范
A.錯誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評
B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)識
C.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格
D.正確，應(yīng)該加強課堂管理
A.不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
最新試題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。
為什么說這位教師的愛是公正的、無私的？
不久前的一個星期一，我照例批閱著學(xué)生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。鈴聲響過了好長時間，數(shù)學(xué)老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習(xí)慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價材料中數(shù)學(xué)老師的行為。本案例對你有何啟示？
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待？為什么？
班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（）