單項選擇題下列不屬于教師勞動復雜性特點的表現(xiàn)的是（）。
A.教育任務的多樣性
B.教育目的的全面性
C.教學方法上的不斷更新
D.勞動對象的差異性
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1.單項選擇題教師終身學習在教學中的作用不包括（）。
A.教師終身學習是教育國際化趨勢的要求
B.教師終身學習可以提高課堂教學效率
C.教師終身學習是教學發(fā)展的需要
D.教師終身學習能夠帶動學生樹立終身學習的觀念
2.單項選擇題教師終身學習的內(nèi)容不包括（）。
A.學會學習
B.通曉自己所教的學科，成為學科專家
C.學習信息技術
D.不用學習心理學、教育心理學等教育科學知識
3.單項選擇題最早將終身學習理念概念化和體系化的教育家是（）。
A.保羅·朗格朗
B.杜威
C.贊可夫
D.布魯姆
4.單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。
①師范教育
②入職培訓
③在職培訓
④自我教育
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.單項選擇題王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想。王老師最應該反思的是（）。
A.教學態(tài)度
B.教學方式
C.教學手段
D.教學組織形式
最新試題
（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。
題型：單項選擇題
精通所教學科的基礎性知識和技能屬于教師的（）。
題型：單項選擇題
在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點？（）
題型：單項選擇題
人們常說“教學有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應具有（）。
題型：單項選擇題
教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。
題型：單項選擇題
王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想。王老師最應該反思的是（）。
題型：單項選擇題
在我國，第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（）。
題型：單項選擇題
（）依據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。
題型：單項選擇題
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
題型：單項選擇題
下列不屬于教師勞動復雜性特點的表現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題