單項選擇題下列哪項屬于形式運算階段兒童的思維特征()。
A.單維思維
B.客體永恒性
C.思維不可逆
D.以命題形式進行
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1.單項選擇題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。
A.正處于掌握邊緣的能力
B.現有的發(fā)展水平
C.超出目前水平的能力
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
2.單項選擇題去過幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來,認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題下列不屬于元認知策略的是()。
A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調節(jié)策略
4.單項選擇題智商(IQ)等于()。
A.智力年齡與實際手齡之比乘以100
B.實際年齡與智力年齡之比乘以100
C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
D.生理年齡與實際年齡之比乘以100
5.單項選擇題根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論,發(fā)展任務是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是()。
A.學前期
B.嬰兒期
C.學齡期
D.青年期
最新試題
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
題型:單項選擇題
小豪不想寫作業(yè),張老師說:“那老師來寫,你來檢查如何?”小豪高興地答應了,并且把張老師寫的“作業(yè)”認真地檢查了一遍,還給張老師講解了一遍,這一案例體現了()在教學過程中的應用。
題型:單項選擇題
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
題型:判斷題
考試時集中注意的狀態(tài)是()
題型:單項選擇題
元認知策略是指個體為實現最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。
題型:判斷題
光環(huán)效應又稱()
題型:多項選擇題
根據思維結論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()
題型:單項選擇題
同樣一個圖形“13”,當它處在數字序列中時,我們把它知覺為“13”,而當它處在字母序列中時,我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。
題型:單項選擇題
原認知知識包括()。
題型:多項選擇題
在人際認知中,最近的印象對人的評價起著重要作用,這是()
題型:單項選擇題