A.主導(dǎo)作用
B.決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
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A.中小學(xué)教師的權(quán)利
B.中小學(xué)教師的義務(wù)
C.中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)
D.一種自由選擇
A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教育改革和實驗
B.從事科研、參加學(xué)術(shù)團隊
C.按時獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假
D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
A.“父母”的角色
B.“榜樣”的角色
C.“人類靈魂工程師”的角色
D.“青少年”的朋友
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.責(zé)任
D.使命
A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.道德反思能力
D.精神關(guān)懷能力
最新試題
教師的能力培養(yǎng)主要包括（）。
開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做？（）
下列屬于教態(tài)語言特征的是（）。
教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）。
教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。
教師職業(yè)道德的特征包括（）。
教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）。
教師應(yīng)具備的教育思想素養(yǎng)包括（）。
教師的職業(yè)形象主要包括（）。
教師收集文獻資料可以通過（）。