A.記憶能力
B.語言能力
C.思維能力
D.行走能力
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A.行為系統(tǒng)
B.意識特點
C.綜合心理特征
D.品德與修養(yǎng)
A.性格的理智特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的靜態(tài)特征
A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
A.自我意識的發(fā)展
B.意識高漲
C.價值觀的確立
D.自治需求
E.反抗心理
A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他很少依賴外界反饋
C.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任
D.他常常讓別人提出問題
A.一般性組織者
B.比較性組織者
C.陳述性組織者
D.概括性組織者
A.自我滿足
B.自負(fù)
C.自主
D.自尊
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激
A.外傾性
B.宜人性
C.責(zé)任心
D.神經(jīng)質(zhì)
E.開放性
最新試題
某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。
斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）
提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）
氣質(zhì)類型包括（）
（）是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。
艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。
憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（）影響所致。
人格決定一個人的生活方式，甚至?xí)Q定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）