A.充分地傳授知識
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
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你可能感興趣的試題
A.教學(xué)大綱
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課本
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
A.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程
B.綜合課程和單一課程
C.國家課程、地方課程和學(xué)校課程
D.顯性課程和隱性課程
A.國家課程
B.地方課程
C.學(xué)校課程
D.基礎(chǔ)型課程
最新試題
最早把評價(jià)引入課程編制過程中的是（）。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。
課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（）。