A.教育即生活
B.教育即生長
C.做中學(xué)
D.兒童中心論
E.自板說
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A.教育的階級(jí)性
B.公立教育迅速崛起
C.教育的全民化
D.教育的世俗化
E.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
A.學(xué)前教育得到越來越多的重視
B.縮短義務(wù)教育年限,普通教育與職業(yè)教育的界限淡化
C.高等教育得到越來越多的重視
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E.教育制度朝著有利于國際交流的方向發(fā)展
A.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
B.“長善救失”
C.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
E.“教學(xué)相長”
A.教學(xué)過程的四個(gè)階段論
B.實(shí)用教育思想
C.教育性教學(xué)
D.自然主義教育
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
最新試題
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是(),現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是()。
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是()。
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
教育史上最早提出“教育性教學(xué)”原則的教育家是()
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的()
教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科,形成于()
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是()
中國近代教育史上著名的教育家有()