多項(xiàng)選擇題班集體的正常秩序包括()。

A.必要的規(guī)章制度
B.正確的班級(jí)輿論
C.共同的生活準(zhǔn)則
D.優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)
E.一定的活動(dòng)節(jié)律


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為()

A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動(dòng)常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理

2.多項(xiàng)選擇題少先隊(duì)的性質(zhì)有()

A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性

3.多項(xiàng)選擇題魏書(shū)生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有()

A.設(shè)立常務(wù)班長(zhǎng)
B.設(shè)立值日班長(zhǎng)
C.設(shè)立值周班長(zhǎng)
D.實(shí)行承包制
E.實(shí)行班級(jí)顧問(wèn)制

4.多項(xiàng)選擇題班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()

A.自檢
B.互檢
C.班干部檢查
D.班集體檢查
E.班主任摘檢

5.多項(xiàng)選擇題主體性班級(jí)管理的好處是()

A.實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化
B.有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級(jí)管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來(lái)

最新試題

班級(jí)常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()

題型:多項(xiàng)選擇題

在班級(jí)管理中,班主任比較善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過(guò)程中,不是以直接的方式管理班級(jí),而是以問(wèn)接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度管理班級(jí)的方式稱為班級(jí)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目標(biāo)管理理論的提出者是管理學(xué)家()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任既通過(guò)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體。從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理模式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

主體性班級(jí)管理的好處是()

題型:多項(xiàng)選擇題

操行評(píng)定的一般步驟是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題