A.班長
B.學(xué)科教師
C.班主任
D.學(xué)校校長
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A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性
A.班委會是否建立起來
B.是否有良好的班級文化
C.是否有良好的學(xué)風(fēng)
D.是否有經(jīng)常性的班級活動
A.是學(xué)校班和級的總稱
B.學(xué)校按照一定的教學(xué)任務(wù)和規(guī)章制度組織起來的正式群體
C.僅是教學(xué)活動的基本*單位
D.具有滿足學(xué)生需求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、矯正學(xué)生行為等功能
A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理對象
A.學(xué)校管理者為實現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進(jìn)行有目的的教育的過程
B.對學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過程
C.學(xué)校及上級對學(xué)生進(jìn)行行為控制的過程
D.教學(xué)管理人員在對學(xué)生的各種活動進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度
最新試題
班級是()的基本*單位,是學(xué)生從事集體活動、結(jié)交好友的場所。
班級管理的構(gòu)成要素有()、()、()、()。
班級文化構(gòu)建的意義有()
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
簡述班級管理的功能。
根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向,同輩群體可以分為()
學(xué)生管理的基本內(nèi)容有()
按照功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境,班級功能可以分為()
班級不僅是教育的對象、客體,而且是教育學(xué)生的主體。
團(tuán)隊的構(gòu)成要素有()