單項選擇題提出掌握學習理論的學者是（）
A.華生
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
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1.單項選擇題變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式，以突出事物的本質(zhì)特征被稱為（）
A.變式
B.舉例
C.范例
D.綜合
2.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標觀，發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標（）
A.一
B.二
C.三
D.四
3.單項選擇題共同要素論是由下列哪位心理學家提出的？（）
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
4.單項選擇題教師告訴學生學習結(jié)果，指出其正確和錯誤，這是教學活動中的（）
A.及時反饋
B.延時反饋
C.積極反饋
D.消極反饋
5.單項選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認知教學目標有六項，即知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合和（）
A.組織
B.評審
C.反應
D.接受
最新試題
奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）
題型：單項選擇題
個人化教學系統(tǒng)的提出者是（）
題型：單項選擇題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題
布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）
題型：單項選擇題
信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。
題型：多項選擇題
格式塔關于學習實質(zhì)的看法，是建立在其對（）學習現(xiàn)象的觀察的基礎上的。
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）
題型：多項選擇題
認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長，即培養(yǎng)學會學習的人，這屬于（）的主張。
題型：單項選擇題
加涅提倡“為學習而教學”。
題型：判斷題
布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。
題型：多項選擇題