A.實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化
B.有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級(jí)管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
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A.設(shè)立常務(wù)班長
B.設(shè)立值日班長
C.設(shè)立值周班長
D.實(shí)行承包制
E.實(shí)行班級(jí)顧問制
A.全員性原則
B.激勵(lì)性原則
C.主體性原則
D.聯(lián)動(dòng)性原則
E.可接受性原則
A.作出判斷評(píng)價(jià)
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵(lì)
E.情感交流
A.互訪
B.民主評(píng)議
C.家長會(huì)
D.家長委員會(huì)
E.校外指導(dǎo)
A.教育教學(xué)能力
B.班級(jí)管理能力
C.道德反思能力
D.關(guān)懷能力
最新試題
學(xué)生管理的方法有()。
班級(jí)文化構(gòu)建的意義有()
班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()和溝通性。
班級(jí)管理法主要有()。
了解學(xué)生常用的方法有()
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。
教育政策的特點(diǎn)是()
班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主要內(nèi)容是()
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系的()。