單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.生成技術
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1.單項選擇題有些課題主要包含高度有結(jié)構的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D.合作學習策略
2.單項選擇題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）。
A.元認識策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略
3.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚鳴地哭”，這是使用了（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認識策略
D.復述策略
4.單項選擇題考試后，學生分析考試成敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并做出下一步的計劃和安排。他所運用的學習策略是（）。
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
5.單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習
最新試題
認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）。
題型：單項選擇題
學習中所列出的提綱要具有（）和（）。
題型：填空題
以下屬于復述策略的有（）。
題型：多項選擇題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。
題型：填空題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構圖、（）、模式或模型圖、（）。
題型：填空題
適合學生使用的組織策略包括（）。
題型：多項選擇題
資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和（）。
題型：單項選擇題
“記憶術”很好，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種（）的記憶術。
題型：填空題
頭腦風暴法是一種集中激勵的策略。
題型：判斷題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型：問答題