A.觀察法
B.問卷法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.客觀性
B.計劃性
C.可比性
D.公平性
A.形成性評定
B.過程性評定
C.總結(jié)性評定
D.配置性評定
A.管理功能
B.診斷功能
C.教育心理功能
D.導(dǎo)向功能
A.心理測驗(yàn)
B.客觀測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)
D.論文式測驗(yàn)
最新試題
為了鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱之為（）。
觀察、談話等屬于（）。
教師自編測驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。
研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地考察和描述人心理活動的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。
某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。
選擇題由（）和多個（）組成。
評定量表的評定等級一般有（）。
在實(shí)際教育中，教師除運(yùn)用紙筆測驗(yàn)收集資料外，還可以使用許多（）的評價技術(shù)，尤其是（）的教學(xué)評價更需要采用非紙筆測驗(yàn)。
從實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而言，教學(xué)評價有（）和（）之分。
論文題一般較常使用的有（）和（）兩種類型。