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從實施教學評價的時機而言，教學評價有（）和（）之分。

下列哪一項不是學習測量和評定的功能？（）

如何對教學評價結果進行處理與報告？

對于情感以及道德行為表現的評價則常采用（）的評價手段，如案卷分析，觀察，問卷量表以及談話等。

評價的評分標準可分為（）和（）兩種。

質化的教學評論方法與技術包括觀察評價和檔案評價。

問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。

教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標、（）、（）。形成價值判斷以及作出決定等步驟。

下列測驗方法中，不可能由教師或學校自行編制的是（）。

智力測驗所測量的是（）。