A.常模參照性評價(jià)
B.目標(biāo)參照性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.個(gè)體差異內(nèi)評價(jià)
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A.定性評價(jià)
B.定量評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.形成性評價(jià)
A.絕對評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.定量評價(jià)
D.相對評價(jià)
A.行動(dòng)研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.閱讀新知法
A.具體經(jīng)驗(yàn)
B.觀察與分析
C.重新概括
D.積極的驗(yàn)證
A.行動(dòng)研究
B.教學(xué)診斷
C.自我提問
D.閱讀新知
最新試題
試述教學(xué)測量與評價(jià)的分類。
按照教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可以分為（）
教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學(xué)反思的是（）
王老師在小中的評價(jià)表上這樣評價(jià)“該生在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價(jià)方法是（）
教師自編測驗(yàn)
語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價(jià)類型？（）
在主觀評價(jià)對象的集合中的一個(gè)或者以個(gè)體為基準(zhǔn)把各個(gè)評價(jià)對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，然后確定每個(gè)評價(jià)對象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評價(jià)是（）
國家公務(wù)員考試屬于（）
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）
小王老師是一位新老師，為了改進(jìn)和完善自己的教學(xué)，更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，他在上課過程中不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過提問與反饋的形式來促進(jìn)自己的專業(yè)成長，這種評價(jià)屬于（）