單項(xiàng)選擇題教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
A.預(yù)演說
B.剩余精力說
C.復(fù)演說
D.松弛消遣說
2.單項(xiàng)選擇題下列屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段的是（）。
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
3.單項(xiàng)選擇題0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
4.單項(xiàng)選擇題美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)（）。
A.尊重兒童的個(gè)性
B.讓幼兒感受游戲帶來的快樂
C.重視兒童游戲的實(shí)用價(jià)值
D.重視兒童的主動操作
5.單項(xiàng)選擇題3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
A.練習(xí)性
B.發(fā)展性
C.象征性
D.表演性
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請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
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請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
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老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
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教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題