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A.學校宣布退學處理或者開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申訴
B.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待
C.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校
D.學校宣布退學處理或者開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校
A.無意識記
B.意義識記
C.機械識記
D.形象識記
A.拘留
B.有期徒刑
C.拘役
D.無期徒刑
A.班主任的工作有助于學生的全面發(fā)展
B.班主任的工作有助于溝通班級中的任課教師
C.班主任的工作有助于擴大學校生源
D.班主任的工作有助于學校、家庭、社會的聯(lián)系
最新試題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
初二女生欣欣與男同學林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學習上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。