A.頓悟的過程
B.同化順應的過程
C.形成認知結(jié)構(gòu)的過程
D.嘗試一錯誤的過程
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你可能感興趣的試題
A.知行統(tǒng)一
B.發(fā)揚積極因素克服消極因素
C.正面教育積極疏導
D.尊重信任與嚴格要求相結(jié)合
A.小升初考試
B.統(tǒng)一人學考試
C.學歷認證考試
D.TOEFL考試
A.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗
B.觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系，可能會有一些負面的影響
C.觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
D.觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實
A.注意的選擇性
B.注章的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
最新試題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
以下屬于負強化的有（）。
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。