A.幼兒的性格特征和學(xué)習(xí)行為
B.師幼互動(dòng)的形式和內(nèi)容
C.教師的教育觀念和教育行為
D.幼兒園統(tǒng)一的各項(xiàng)活動(dòng)
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A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
A.適合性原則
B.啟發(fā)性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和穩(wěn)定的職業(yè)觀
B.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和正確的兒童觀
C.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的苦樂觀
D.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的權(quán)利觀
A.游玩
B.交際
C.活動(dòng)
D.玩耍
A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)
B.幼兒教師的言行舉止
C.幼兒園的設(shè)備設(shè)施
D.幼兒家長對幼兒園的看法
最新試題
原始社會(huì)學(xué)前教育的形式是（）
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是（）
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。
中班語言教育活動(dòng)過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動(dòng)室外面去，陳老師的行為（）。
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
賞識激勵(lì)法