問答題為什么要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？
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語文課程的多元理解是因為語文課程內(nèi)容包羅萬象以及語文課程籌劃設(shè)計、學(xué)科內(nèi)容來源復(fù)雜造成的。（）
題型：判斷題
結(jié)合教學(xué)實際論述詩歌教學(xué)的要點。
題型：問答題
媒體文傳遞的是各種各樣的信息，它傳遞信息的前提是：所傳遞的信息對閱讀主體來說是未知的。（）
題型：判斷題
小說不是鏡子式的反映生活，而是面對生活的改造、變形、夸張，從而實現(xiàn)“陌生化”的效果。（）
題型：判斷題
從進(jìn)行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項是（）
題型：單項選擇題
教讀《茶花賦》時，教師提出這樣一個問題：“課文開頭說畫出一點零山碎水，一人一物都不能畫出祖國的面貌，為什么結(jié)尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢？這是不是自相矛盾呢？”這個問題屬于（）
題型：單項選擇題
文學(xué)作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）
題型：填空題
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）
題型：判斷題
語文課程標(biāo)準(zhǔn)中考慮到低年級學(xué)生的身心特點，倡導(dǎo)多寫字，少識字。（）
題型：判斷題
（）應(yīng)注重單項寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。
題型：填空題