A.人們的目標(biāo)
B.人們的生理動力
C.刺激對人的影響
D.過去的經(jīng)歷
E.現(xiàn)在的狀況
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A.學(xué)習(xí)的促進者
B.學(xué)習(xí)資源的提供者
C.與學(xué)生分享感覺和知識的人
D.學(xué)習(xí)的幫助者
E.信息的傳遞者
A.重視師生關(guān)系
B.讓學(xué)生參與教學(xué)活動
C.接受學(xué)生之間的個體差異
D.教師充當(dāng)學(xué)習(xí)促進者的角色
E.重視課堂氣氛
A.創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
B.完全由教師制定學(xué)習(xí)計劃
C.由學(xué)習(xí)者參加確定學(xué)習(xí)的需要
D.由學(xué)習(xí)者參與形式學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.由教師對效果進行評價
A.學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)全面負責(zé)
B.學(xué)生經(jīng)歷對學(xué)習(xí)有很大的作用
C.學(xué)生知道做某事的需要
D.課程設(shè)置以內(nèi)容為中心
E.學(xué)習(xí)動力來源于外部的壓力
A.能精確地執(zhí)行操作技能
B.動作敏捷,充滿自信
C.動作經(jīng)濟
D.精確計時,順序正確
E.每次操作不一定獲得一致的結(jié)果
最新試題
“在臨床學(xué)習(xí)中,將學(xué)生安排給指定教師進行學(xué)習(xí)”的方式是()
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。
在臨床教學(xué)中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
以下對“活動課程”描述,正確的是()
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
在護理技術(shù)課堂上,針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生,教師應(yīng)()
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生()
美德論
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是()