A.事件相關(guān)電位
B.腦電波
C.正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)
D.腦磁圖技術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.腦解剖
B.事件相關(guān)電位
C.腦電波
D.磁共振成像技術(shù)
A.認知容易度判斷和學(xué)習(xí)程度判斷
B.策略有效性判斷和認知績效感
C.學(xué)習(xí)程度判斷和策略有效性判斷
D.認知績效感和認知測驗成績預(yù)測
A.認知容易度判斷
B.認知策略有效性判斷
C.知道感
D.認知績效感
A.認知策略有效性判斷
B.認知容易度判
C.認知績效感
D.認知測驗成績預(yù)測
A.本域(local)類比
B.近域(regional)類比
C.遠域(long-distance)類比
D.思維類比
最新試題
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
當(dāng)兩個人進行對話時,如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu),而另一個人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點是()
晚封閉原則可以描述(),因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征,這種特征使他們無法達成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
連貫性指的是()