A.從眾效應(yīng)
B.權(quán)威主宰效應(yīng)
C.系列位置效應(yīng)
D.情感效應(yīng)
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A.期望效用理論
B.確定性理論
C.構(gòu)造效應(yīng)
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A.記憶編碼受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響；
B.記憶編碼特異性原則；
C.記憶編碼的選擇性；
D.不同的編碼加工水平路徑。
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性越高
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，規(guī)則越多，越禁錮人的創(chuàng)造性
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，但決不能說知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多就一定有創(chuàng)造性
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性關(guān)系不大
最新試題
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。
輻射問題可以用什么解決（）
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）
在語法分析中的交互作用原則中指出（）
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問題是一個(gè)過程，包括（）
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）