A.記憶編碼受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響;
B.記憶編碼特異性原則;
C.記憶編碼的選擇性;
D.不同的編碼加工水平路徑。
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A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,創(chuàng)造性越高
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,規(guī)則越多,越禁錮人的創(chuàng)造性
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造性的基礎(chǔ),但決不能說(shuō)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多就一定有創(chuàng)造性
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性關(guān)系不大
A.創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)
B.高智力者,創(chuàng)造力也高
C.低智力者,創(chuàng)造力高
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)
A.分析思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.求同思維
A.準(zhǔn)備階段
B.孕育(潛伏)階段
C.明朗(豁朗)階段
D.驗(yàn)證階段
A.算法式
B.問(wèn)題空間
C.算子
D.手段—目的分析
最新試題
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